Planejando uma Atividade em
Hipertexto
Cursistas:
Edna Maria Fonseca
Soares
Mirtes Alves Queiroz
Atividade
2.6: Planejando
uma atividade com hipertexto ou internet
Escolas:
E.M.Benedito Pereira
Lima
E.E. Dona Valentina Alkimim
Municípios: São João da Lagoa
Claras Porções
Formadora:
Suzana Alves Araújo
Plano de Aula
Escolas:
E.M.Benedito Pereira
Lima
E.E. Dona Valentina Alkimim
Série: 4ºe 5ºano
Disciplinas: Geografia, Ciências e Artes
Objetivos
de aula:
Ver a natureza com suas belezas e
fragilidades;
Vivenciar os lados negativos e positivos da
ação do homem e valorizar a preservação ambiental;
Identificar os tipos de lixo que podem ser
reciclados dentro e fora de casa;
Tempo
Estimado:
Duração de quadro horas aulas.
Estratégicas
e recursos da aula:
•Discutir previamente alguns conceitos
como: preservação do ambiente, reaproveitamento e reciclagem de matérias.
•Aproveitamento e reaproveitamento do lixo
produzido em casa.
Desenvolvimento:
1º
ATIVIDADE
Sensibilizar as crianças sobre o assunto “Lixo”,
convidar os alunos para uma atividade de observação do pátio (uma visita antes
do recreio e outra logo depois desse período, antes do momento da limpeza)
• Por
que devemos colocar os papéis, os sacos e os restos de comida no cesto do lixo?
• O
que acontece se todo mundo jogar o lixo na rua, na escola ou na sala?
• Podemos
aproveitar o lixo?
• Para
onde vão os restos de comida e os papéis que jogamos fora?
Iremos elaborar um diário, onde serão
registradas todas as observações, descobertas e curiosidades sobre o estudo do
lixo.
Cada aluno irá confeccionar o seu próprio
diário, com um titulo elaborado por eles, depois de pronto cada criança
registrará no diário o que aprendeu no estudo sobre o lixo.
Matérias
para a confecção do diário:
1.
Caderno
de Desenho
2.
Papel
para encapar
3.
Cola e
tesoura sem ponta
4.
Cola
colorida ou tinta para enfeitar.
2ºATIVIDADE
Falar sobre as cores utilizadas na coleta
seletiva e que as quatro principais cores usadas. Apresentar figuras aos alunos
confirmando as cores e os símbolos usados na reciclagem. Após a conversa sobre
a coleta de lixo iremos confeccionar para a separação dos lixos nas
dependências da escola.
1.
Quadro
Caixas papelão;
2.
Papel
cartão nas cores: verde, amarelo, vermelho e azul;
3.
Cola e
tesoura sem ponta;
4.
Símbolos da reciclagem.
3ºATIVIDADE
No laboratório de informática, os alunos
irão acessar um jogo
educativo sobre
coleta seletiva, que de forma lúdicas irão desenvolver uma consciência
ecológica.
4ºATIVIDADE
Todas as atividades realizadas em sala de
aula e em campo serão registradas pelas crianças no diário deles. Faremos uma
roda de conversa sobre tudo que eles aprenderam. Será proposto para eles que
tudo que aprendemos juntos sobre o meio ambiente mais saudável, devemos também
ensinar a todos os alunos da escola, iremos ser multiplicadores ecológicos na
escola e na família.
Faremos grupos com cinco crianças, cada
grupos ira a uma sala de aula ensinar as outras crianças sobre a importância da
coletiva no meio ambiente, eles apresentarão as caixas onde os lixos deveriam
ser depositados, ensinaram a cor correspondentes com o material.
Recursos
Complementares:
Avaliação
• Observar,
através da interpretação oral, se os alunos compreendem a coleta seletiva.
• Analisar
se conseguiram fazer relação entre os símbolos da reciclagem com seus
respectivos matérias.
• Observar
a participação e envolvimento das crianças durante as visitas nas salas de
aula.
• Observar,
após as atividades, se os alunos continuam separando o lixo produzido na
escola.